PORTFÓLIO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO EM DESTAQUE

PORTFÓLIO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO EM DESTAQUE

EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 6 E 7 SEMESTRE

1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO – PORTFÓLIO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO EM DESTAQUE

Vocês deverão fazer a leitura (obrigatória) dos textos disponibilizados:
OLIVEIRA, R. C. de. Educação física e diversidade cultural: um diálogo possível. Conexões,
Campinas, SP, v. 5, n. 2, p. 19–30, 2008. Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8637876
FERREIRA, F. M.; DAOLIO, J. Educação física escolar e inclusão: alguns desencontros. Kinesis,
Santa Maria, v. 2, n. 32, p. 52-68, 2014. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/287708005_EDUCACAO_FISICA_ESCOLAR_E_INC
LUSAO_ALGUNS_DESENCONTROS
CAETANO, S. P. N.; SANTOS, M. R. dos. Educação Física na Educação de Jovens e Adultos: Um
Relato De Experiência. X Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, Curitiba- Pr,
2011.Disponível em:
https://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/4564_3561.pdf

PORTFÓLIO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO EM DESTAQUE

✓ Fazer a discussão destas referências em grupo;
✓ Após leitura e discussão dos textos propostos, vocês deverão redigir uma produção textual,
em forma de texto crítico-argumentativo, com o tema: A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO
DE JOVENS E ADULTOS: A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO EM DESTAQUE”.

✓ É importante que o texto aborde os conteúdos presentes nos artigos disponibilizados, além
de uma reflexão sobre a prática do profissional de Educação Física, fazendo a interlocução
entre: a ação docente no ensino de jovens e adultos, a educação inclusiva e o ensino voltada
à diversidade.

✓ Além dos textos de leitura obrigatória, será possível acrescentar informações a respeito do
tema desta etapa de produção de texto com artigos científicos de fontes confiáveis, livros
e publicações de trabalhos em anais de congresso.

2º PARTE – RESOLUÇÃO DE QUESTÕES – PORTFÓLIO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO EM DESTAQUE

Ao ministrar aulas sobre a temática da saúde e diante das várias questões que os alunos
tiveram logo de início, Renata entendeu que deveria aprofundar os estudos sobre alguns aspectos
relacionados à fisiologia do exercício, isto porque este tema iria favorecer a ampliação dos alunos
acerca da temática abordada, alertando ainda sobre os variados problemas de saúde que tantas
pessoas sofrem.

Dentre os diversos temas abordados e discutidos, três se destacaram nas turmas
que ela estagiava, devido às principais dúvidas e queixas dos alunos A relação inversa entre aptidão cardiorrespiratória com a saúde cardiovascular.
• Os fatores que influenciam a capacidade do organismo em gerar a força
muscular
• A complexidade das estratégias voltadas ao combate do sobrepeso e
obesidade.

Ao analisar estes três tópicos, e sabendo que é importante estudar junto aos alunos do EJA
sobre a diminuição dos fatores de risco que podem causar disfunções crônico-degenerativas,
questiona-se:

a) Que tipo de metabolismo celular está associado as atividades aeróbicas (baixa
intensidade e longa duração) e de força muscular em intensidade elevada?
Explique sua resposta.

b) Quais poderiam ser os exercícios/atividades físicas indicadas aos alunos?
Justifique as respostas utilizando seus conhecimentos de fisiologia do exercício.

c) Quais outros temas poderiam ser estudados/tematizados nas aulas, a partir
destes três já mencionados? Indique possíveis temáticas que o docente poderia
abordar em aulas posteriores.

Diante do cenário aqui posto, tentem fazer o exercício de reflexão de se colocar no lugar de
Renata e demonstrem todo o conhecimento de vocês sobre este tema.