Portfólio O conceito de raça
Curso: História
A presente proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) possui como temática o conceito de raça. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
Segundo Fabiana de Oliveira e Anete Abramowicz (2010, p.209), “o conceito de raça, apesar de ser controverso3 também nas ciências sociais, tende a, cada vez mais, se consolidar como categoria analítica, na medida em que há um acirramento sem precedentes das lutas étnicas e raciais na contemporaneidade”.
A partir desse conceito, propomos uma discussão acerca da construção de um imaginário social que marca e estrutura a sociedade brasileira, americana e, quiçá, global, até os dias atuais.
OLIVEIRA, Fabiana de; ABRAMOWICZ, Anete. Infância, Raça e “Paparicação”. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.26. n.02. p.209-226, ago. 2010. Disponível em https://www.scielo.br/j/edur/a/vg5K7QqcXTm9ZRfsW9WVgvj/?lang=pt. Acesso em: 06 dez. 2021.
Portfólio O conceito de raça
Situação-Problema
O desafio, então, elaborar um texto dissertativo incluindo quatro momentos/passos:
- Elaboração de um breve texto explicando o Mito de Cam e suas implicações sociais.
- Análise sobre a criação de um imaginário social a partir de ideias racistas e sua permanência até os dias atuais. Nesse momento é necessário identificar um imagináriosocial existente em nossa sociedade e analisá-lo.
- Análise da teoria de Anibal Quijano, que entende a categoria raça como uma criação damodernidade e, principalmente, a América como um novo padrão de poder mundial.
- A importância/necessidade de discussões em sala de aula na educação básica quebusquem construir novas relações e imaginários sociais.
Os textos devem conter citações de autores utilizados como fonte de conhecimento e deve seguir o padrão da norma culta da língua portuguesa.
Portfólio O conceito de raça
A partir da leitura da situação-problema, apresentamos algumas questões relevantes para nortear a reflexão sobre o caso relatado:
Inicie pela leitura dos seguintes textos:
- HIRAN, Roedel. Do Mito De Cam Ao Racismo Estrutural: Uma Pequena Contribuição AoDebate. AFRO-PORT. Afrodescendência em Portugal: sociabilidades, representações e dinâmicas sociopolíticas e culturais. Um estudo na Área Metropolitana de Lisboa – FCT/PTDC/SOC-ANT/30651/2017. Disponível em: https://cesa.rc.iseg.ulisboa.pt/afroport/wp-content/uploads/2020/07/ROEDEL-H-Do-Mito- de-Cam-ao-Racismo.pdf . Acesso em 06 dez. 2021.
- MOURA, Tatiana Maria. Racismo nas redes sociais: Perpetuação do imaginário social de inferiorização do negro na sociedade brasileira. Emblemas – Revista da Unidade Acadêmica Especial de História e Ciências Socias – UFC/CAC. 2015. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/emblemas/article/view/39488 Acesso em 06 dez. 2021.
- QUIJANO, Anibal. Colonialidade do poder, Eurocentrismo e América Latina. in: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociale. Buenos Aires, 2005. Disponível em http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/sur-sur/20100624103322/12_Quijano.pdf. Acesso em 06 dez. 2021.
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